真正的学习：从知识到实践的跨越
真正的学习：从知识到实践的跨越
很多人是根本不会学习的，所以会学习的人和不会学习的人在能力上会有天差地别。
正如前面所说，书本上不会教给你权利在现实中的具体运用，不会教给你如何观察家里是父亲掌权还是母亲掌权，不会教给你办事的时候如何识别谁可以拍板。
真正的学习是进入社会之后才开始的，但很多人其实在这个时候已经丧失了学习的能力。这对他们是悲哀，但对会学习的人来说却是机会。
学习的本质
仔细看看”学习”这两个字，它的本质是什么？
是不断接触未知的内容，并将其消化成自己的能力。
所以下一句”学无止境”就来了。因为对每个人来说，未知的内容是无限的，你活到老学到老都学不完。
绝大多数人的困境
然而现实中的很多人，无论是年轻人还是成年人，根本不具备这个能力。
- 他们学会了某些知识，就依附在这些知识之内
- 被自己掌握的仅有的知识圈定了
- 然后再也无法去探索新的知识
- 一旦遇到自己的知识无法解释的现实，要么选择逃避，要么选择攻击
- 抱着自己那点可怜的知识不放，企图用那点东西去框定整个世界
这明明是非常可笑的行为，但它就是在现实中真实且普遍地发生了。
学习的真正含义
学习不是突然发现一种特别高级的学问，类似九阴真经或者九阳神功，然后认为掌握之后就能打遍天下无敌手。
学习是能够掌握并熟练运用最简单最朴实的道理。
大道至简，也就是孔子说的道不远人。
如何判断一个人是否真的会学习？
面对不同的问题：
- 对方能信手拈来，掏出几个完全不同的理论框架去解释以及给出解决方案
- 还是永远只有一个理论框架，像鹦鹉学舌般不断重复，牛头不对马嘴
突破的关键：容纳矛盾
看一个人的智商，要看他脑子里能否同时容纳两种相反思想。这就是古人说的一阴一阳之谓道。
很多人之所以进入社会之后不会学习了，是因为社会现实和他们之前学的东西是矛盾的，他们的脑子无法容忍两种矛盾的思想理论同时存在，所以只能变成非黑即白的二极管。
- 没文凭的人有很多是二极管
- 很多高文凭的人也是这样
三体中的启示
《三体》中写得很真实：
- 杨冬发现物理学不存在了，直接给自己的人生打上了GG
- 丁仪和汪淼这种象牙塔里的科学家发现三体科技碾压人类，人类必败，直接放弃了
但恰恰是粗人大史和罗辑找到了办法：
- 大史说：虫子比人类低级得多，人类想尽一切办法去消灭虫子，根本消灭不完
- 罗辑想：为什么要打赢三体呢？不让他们打我们不就行了？
顺着这个思路，后来建立了黑暗森林威慑。
社会毒打是最好的学习机会
如果你的生活中遇到了意想不到的事，你要感谢老天，那是在给你机会，只是你自己没发现而已。
这个”机会”就是现在所谓的社会毒打。
生活中突如其来的问题打破了你的固有认知，你用之前学到和掌握的能力根本解决不了怎么办？
会学习的人会发现这就是机会。
因为一旦我能有效解决这个问题，那就意味着我必须用新的思考方式去解决，这个过程中我又学到了新的知识和技能。
人生就是这样一个过程。很多人之所以强大，几乎都不是书上学来的，而是在生活中遭遇一个个不确定的暴击，逼得自己不得不变得强大。
实践案例：服务员经历
我之前做服务员的目的就是为了解决自己的社恐。
当时刚毕业，接陌生人电话说话都发抖，在学校不是很牛吗？怎么进了社会变成这个样子？加上自己文凭也不够，人生第一次面临了巨大的恐惧。
怎么办？如果我连接个陌生人的电话都发抖，那我还混个毛的社会。
所以才逼自己去做服务员，每天都去和陌生人打交道，去适应并融入那个节奏。
意外收获
通过接触大量的人，学会了建模——也就是之前提到的神祇阅读。
做服务员很多时候是站着发呆的情况，用这个时间专门去看人：
- 通过他们的脸色、眼神、谈吐、办事能力
- 直接推断他们的原生家庭状况
- 内在核心动机
- 性格中的优点和弱点
想要把这套模型丰富，就必然要去学心理学，通过理论知识把各种杂多的现象串起来去抓取核心。
做服务员的经历既让我解决了社恐问题，又让我学会了读人，还让我自然掌握了心理学，一切都串起来了。
学习方法：求甚解
看到一个现象，一定要学会从多个维度、站在不同的角度去分析。
- 一个看起来很坏的现象，往往对某些人是好的，这样它才会发生
案例：读书无用论
“读书无用论”曾经非常流行，因为很多人发现很多非常成功的老板只有小学文凭，所以读书没用。
这就是典型的经不起推敲的错误判断。
这些人文凭低，但不代表不会学习。他们的学习可能从很小面对生活的磨难过程中就开始了，他们因此掌握的技能根本不在书上，而在现实的生活中。
对应前面”读万卷书，行万里路，阅人无数”这个框架：
- 读万卷书他们错过了
- 但后面行万里路，阅人无数才是关键
他们有足够多的生活经验，并且有足够多的人群建模。很多老板都是做销售出身，销售每天要做的就是和人打交道并说服对方，这让他们牢牢把握了事物的关键点——背后的人。
他们能成功，这才是正确答案，而不是因为没读书所以成功。
继续发散
对此求甚解，还要继续发散：
- 他们当时的时代背景如何？
- 他们进入的行业是否处于空白期？
- 你把这些琢磨清楚了，就等于掌握了部分的历史
- 小个体一样和大框架联系起来了
总结
真正的学习，是把理论和实践结合起来，把一切都和具体的人联系起来，抓准事物背后的人的想法、动机和欲望。
大道至简，道不远人。