如果你只能用宽泛抽象的大词来描述一件事，那你一定知之甚少
如果你只能用一些宽泛抽象的大词来描述一件事情的运作原理，那么你一定对这个事情知之甚少。
天赋论
最典型的现象就是天赋论。在学生时期，你一定不少听到这种说法：某个同学轻而易举就考到了极高的分数，或者很快就能解决其他人死磕不动的难题，他就会被称作”有学习天赋”。
而实际原因更可能是一些表面上难以觉察的因素，导致这位同学永远超其他同学的学习效率：
- 忍受枯燥的耐力：从小养成的阅读习惯，使他更能忍受枯燥和无聊，更容易沉浸在知识学习之中，而不被其他因素分心
- 寻根究底的思考习惯：让他更能把握知识的关键所在
- 大量的潜置知识：又可以让它更容易地把新知识和旧知识链接起来，提高理解效率
这些隐蔽但关键的因素才是导致学习效率的关键所在。
如果我们把学习效率看成一个以天赋、努力、习惯、方法、环境等诸多因素为变量的多元函数——我们对学习规律的洞察力越强，认知越深刻，也就越能探明那些作用隐蔽的因素来源，在我们的认知中，天赋的权重便越小。反之，我们的认知越肤浅，能够解释的因素就越少，就越会把那堆自己解释不了的因素笼统地归因为天赋。
成功的因素
再比如，导致成功的因素有努力、选择或运气。很多人会过度强调其中一个因素的重要性——“努力就会成功”、“选择比努力更重要”、“运气决定一切”。
而实际成功的机制，可能是这三个因素都有份，三者之间相互缠绕、螺旋上升。
例如：你的努力让你多学了一项技能，这个技能让你进入了一个新的圈子，在这个圈子中你看到了更好的选择机会——这是因努力产生的选择红利。这个机会恰巧让你进入了一个更好的平台，这个看起来是运气，但实际上更像是努力和选择碰撞之后，让你出现在了这笔净收益的待选名单中。天上当然可能掉馅饼，但这个馅饼砸到你的前提是你没有待在一个密不透风的屋子里。
有了这份运气带来的收益之后，你可能会更努力。这份努力很可能会提高了你的判断力，于是你就有了更高阶的选择视野，所以你捕获更大运气的概率也随之增加。
最后你其实很难说，某个单一的因素决定了一切。
分手的真正原因
再比如，两个人分手是因为”性格不合”或”三观不符”。
真正原因可能并不是性格或三观，可能是B没有达到A对于伴侣的理想标准。所以A会认为需要B做出更多来弥补这部分差值，然而B并没有做好这一部分，所以A就会不满意。但A不会告知B自己真正不满意的原因，而是通过一些其他的东西来反映——例如A可能会在B做的一些微不足道的小事中挑毛病，像吃饭声音太大、穿搭没有审美之类的。而B也不可能长期忍受这种指责，所以就会导致分手。
表面上分手的原因是这种在小事上的矛盾，就会被归因到”性格”或”三观”。实际上其实并非如此。
意志力
还有一个典型的例子是意志力。很多人以为无法控制自己的行为，是因为意志力不够强。其实可能是因为：
- 你没有想清楚行动背后的收益和损失
- 睡眠不足，导致了理性决策能力下降
- 任务的难度超出你当前水平太多
- 无法清晰认知任务，导致对任务难度产生误判
总之，只用一个”意志力不够”来涵盖这么多的因素，并不合理。
王朝衰落
再比如，很多人可能会把王朝衰落简单归因于”皇帝昏庸”或是”红颜祸水”。
而实际上的因素可能包括：
- 已经到了土地兼并的临界点
- 气候变化导致粮食减产
- 军事体制的腐败与失效
- 外部地缘环境的突变
- 上升通道的堵塞
所谓”皇帝昏庸""红颜祸水”，往往是面对这个系统崩溃的漩涡中，某个恰好坐在皇位上的人所表现出来的无力感和破罐子破摔。
共同的逻辑
这些案例的共同点都是：通过创造一个终极的、难以解构的词汇，为复杂问题画上句号，从而免除了我们深入探究具体因果链的痛苦思维过程。
- 成绩优秀的原因是”天赋无敌”
- 成功的原因是”运气太好”
- 分手的原因是”性格不和”
- 无法自控的原因是”意志力低下”
- 王朝覆灭的原因是”皇帝爱美女”
其实生活中还有很多这样的例子，比如认知高和认知低、好人和坏人、公平和不公平。你会发现这样的归因你很难说是完全错误的，甚至在某些角度是很有合理性的。但它绝对是不完整的、不全面的。
想要提高自己的思考质量，就少做这样的归因。