成功是学习的结果还是智力的证明？
你认为一个人的成功是学习的结果，还是智力的证明？
都有吧。那你认为一个人的能力或者智力是天生 的，还是可以通过后天培养的？
智力是天生的，但能力是可以后天培养的。
哦豁——这一块还是得看你。其实这个问题直接指向了你的底层思考方式。
首先，人类有两种思维模式：一种叫固定性思维，一种叫成长型思维。
两种思维模式的本质
每个人同时具有这两种思维，只是比例不一样。
成长型思维的人认为：一切都是学习的结果，技能是可以练习和培养的。他们甚至认为智力也是可以通过练习和培养的。
固定型思维的人认为：人的能力是一成不变的。你这个人要么很聪明，要么就不聪明。失败了就意味着你不怎么聪明。他们认为如果你能让自己成功，那么你就会被认为是聪明的。
但是这儿有一个很小的伏笔——固定性思维的人会认为：努力、奋斗、错误、不屈不挠的精神，这些因素就不能被划定在”聪明”的范畴之内。
对成功的理解
在固定的世界里，成功需要你证明自己的聪明和天赋，证明自己的价值。而遇到挫折——得到一个糟糕的结果、输掉一场比赛、丢了工作、被拒绝——都意味着失败，都意味着不够聪明、没有天赋。
他们常常会这样表达：“我是一个失败者”、“我是一个傻子。”
注意，他不一定会这样说自己。但如果他这样去评价别人，也意味着他是一个这样的人。换句话讲，他们会把发生的某一件事儿，当成衡量自己和他人能力和价值的标尺。
在能力可以被改变的世界里，你需要提高自己，学习新的知识、新的技能。而自己没有成长、没有达到自己想要的目标，或者没有完全发挥实力，才意味着失败。这种思维模式也更容易拓宽自己的能力边界。
对失败的理解
这两种思维第一个很重要的区别是：它们对于失败的理解和态度是不一样的。
- 固定型思维：认为失败是耻辱
- 成长型思维：认为失败是反馈
最可怕的是什么？就是如果一路上都没有经历过什么挫折，那其实都还好。但一旦经历了挫折，固定型思维的人很容易陷在失败的阴影里，一蹶不振，很难走出来。
并且他们很难从失败中学习并纠正自己的错误。相反，他们会尝试去修复自己的自尊，比如找到比自己还差的人。
这算自卑吗？
其实不是。他们也是乐观的。他们同样觉得如果自己聪明是一件很值得骄傲的事儿——和成长型思维的人是一样的。唯一的区别就是：他们真的认为能力是天生的。
有些人天生就能把钢琴弹好，有些人天生就适合做某些事儿。只能说有天赋的人能做得更快——对，谁天生就会弹钢琴？
对努力的理解
既然提到音乐，我就给你讲个故事。
之前有一位小提琴家，在他10岁左右的时候，就和一个很出名的管弦乐团合作，完成了一场非常风光演出。之后他又去到了一所很知名的音乐学院去进修——非常梦幻的一个开局，是吧？
这时候他的老师指出了他有一些很底层的问题：比如持琴的问题、拿小提琴姿势的问题。他在知道之后也拒绝去改变。甚至几年之后，他眼睁睁看着他的同学的成就追上了他，甚至超越了他。
在他20岁左右的年纪，自信心严重受挫。他想：说我曾经那么成功，报纸上把我称作”神童”，但现在我就活脱脱像一个失败者。泯然众人矣——就是这个意思。
这儿就引出了这两种思维第二个重要的区别——它们对努力的理解不一样。
- 成长型思维的人：认为即使是天才，也需要通过努力才能达成成功。他们欣赏天赋，同时更崇尚努力。
- 固定型思维的人：认为努力是有缺陷和有不足的人才需要做的。当一个人知道自己有缺陷，那么努力不会给他带来什么损失。但是如果我是一个优秀的人、你是一个天才，你被认为具有了某种才能，努力就会贬低你的价值。
这位小提琴家，他在知道自己的技能有问题的时候依然不愿意去改变，是因为：他害怕努力会把他拉下神坛。
他在多年后接受采访时说：这一切都归结于我的恐惧。
你可能会好奇：为什么努力会让人恐惧呢？
因为如果他足够努力的话，大家都不会觉得他是”神童”了嘛。
其中一方面的因素是：他们认为”了不起的天才不需要努力”。你的努力只会显得你能力不足。
第二方面是：努力会让你无法找到借口。 就是说如果你没有努力，你可以这样说——“我本可以怎样怎样，我本可以成为一个非常著名的小提琴家，但是因为我的习惯不好，所以错过了，是吧？”
而一旦你努力过了，你就再也不能这么说了。就像网友说的：“你不努力，怎么能知道自己不行呢？“
对普通人的启示
对于我们普通人来讲，我知道很多人在今天非常不喜欢”努力”这个词儿，因为它太宽泛、太武断，太容易让人感觉：你说我不努力吗？我一天天其实也很累啊，我一天也就挣这三个瓜俩枣的，我又能怎样？
我在这儿说的其实只是思维上的差异。你依然可以认为努力重要或者不重要，无所谓。
这让我想到了罗振宇之前说过的话：工作上有两种区分。
有些工作是门槛，你跨过去了，就能一直不进步，一直在里边工作。这样的工作很舒服。
另外一种工作是阶梯，它需要你一直一直往上爬，不断地去追求更高的里程碑。比如很多围绕个人能力展开的工作——类似写作、自媒体、销售等等之类——它都属于阶梯型的工作。它最开始都没有门槛，只要你想干，你就立刻能干。但是想要做好，其实很困难。
我们也很难说清楚，在某一段时间内哪类工作更好。比如说我到现在都很羡慕能有一个铁饭碗的工作，我也羡慕。但是如今的问题就是：既然选了，就要尽可能地把它一步一步走好吧。
对教育的启示
这样的话题一方面可以针对我们成年人、普通人，另一方面也可以针对教育孩子。
就是根据我们上面说的，如果你想让你的孩子未来变成一个成长型思维的人，那么你就需要在表扬他的时候，少说一些结果性和论断性的表扬，多一些对过程和思考的表扬。
比如说最常见的：少说”你真聪明”。
因为”聪明”是天赋，它和努力无关。时间久了之后，他会觉得：如果我努力了，那么就是对我”聪明”这个称号的剥夺。
所以我们需要表扬过程。比如：“你取得今天的分数，是过去很多个日日夜夜的努力，每天都认真完成作业、每天都好好去听讲，我都看在眼里，父母都看在眼里。”
所以我们要表扬过程，这样才能加强他对于过程的重视。
最后送给各位一句话：
当有人把你的努力当做是天赋的时候，你基本就成功一半了。
台上一分钟，台下十年功——光在台上练是不够的。
这样的内容不知道是否对你有启发？我们一起加油。